מושג
קביעות האובייקט
היכולת לשמור דימוי פנימי יציב וטעון רגש של האם, ומאוחר יותר של אחרים, המחזיק יחד את צדדיה המספקים והמתסכלים ונשמר גם בהיעדרה, כך שהילד יכול להיות רחוק ממנה בלי להיות מוצף. היינץ הרטמן טבע את המושג; מאהלר עשתה את השגת קביעות האובייקט הליבידינלית, יחד עם גיבוש האינדיבידואליות, לתת-השלב הרביעי והפתוח של הספרציה-אינדיבידואציה, המתחיל בשנה השלישית. המושג שונה מקביעות האובייקט במובן של פיאז'ה, העוסקת בידיעה שדברים מוסיפים להתקיים, בכך שהוא עניין של רגש ולא רק של ידיעה.
התפתחות
1975
פותח בידי מרגרט מאהלר
מאהלר עשתה את קביעות האובייקט הרגשית ליעד הפתוח של התת-שלב הרביעי: דימוי פנימי יציב של האם, העומד בפני תסכול והיעדרות. את המונח, שטבע הרטמן, היא אימצה ולא המציאה.
מתוך הלידה הפסיכולוגית של התינוק האנושי: סימביוזה ואינדיבידואציה (1975)
קשרים
- 1975 פותח בידי מרגרט מאהלר
מאהלר עשתה את קביעות האובייקט הרגשית ליעד הפתוח של התת-שלב הרביעי: דימוי פנימי יציב של האם, העומד בפני תסכול והיעדרות. את המונח, שטבע הרטמן, היא אימצה ולא המציאה.
חיבורים
- 1975
הלידה הפסיכולוגית של התינוק האנושי: סימביוזה ואינדיבידואציה
ספרם של מרגרט מאהלר, פרד פיין ואני ברגמן, שראה אור ב-1975, הוא התיאור התאורטי המלא הראשון של תהליך הספרציה-אינדיבידואציה התקין. הוא צמח ממחקר התצפית של המחברים באימהות ובפעוטות בניו יורק. נקודת המוצא שלו היא שהלידה הביולוגית של התינוק האנושי והלידה הפסיכולוגית שלו אינן חלות באותו זמן. הלידה הביולוגית היא אירוע יחיד ונראה לעין, ואילו הלידה הפסיכולוגית היא תהליך פנימי איטי הנפרש על פני שלוש השנים הראשונות. ספרציה היא יציאתו של הילד מן המיזוג הסימביוטי עם האם. אינדיבידואציה היא קבלתן של תכונות משלו. אחרי מבוא וסקירה של תולדות מערך המחקר מתאר הספר את מבשרי התהליך, האוטיזם הנורמלי והסימביוזה. אחר כך הוא דן בארבעת תתי-השלבים בזה אחר זה: דיפרנציאציה והתפתחות דימוי הגוף; תרגול; התקרבות מחודשת; וגיבוש האינדיבידואליות יחד עם ראשיתה של קביעות האובייקט הרגשית. חלק נוסף עוקב אחר חמישה ילדים, ברוס, דונה, וונדי, טדי וסאם, לאורך תתי-השלבים. אחריו באים הרהורים על השונות בתוך תתי-השלבים, על התפתחות חרדת הפרידה, מצב הרוח הבסיסי והזהות המוקדמת, על זהות הליבה וגבולות העצמי, ועל משמעותו של משבר ההתקרבות המחודשת. הפרק האחרון מציג את שיטת המחקר: אילו נתונים נאספו, מה ההיגיון שמאחורי המחקר ובאילו אסטרטגיות נותחו התצפיות כמחקר קליני שיטתי.